来源：光明网2011-07-04

日本大阪大学核物理研究中心教授isaotanihata表示，福岛核事故其实是可以预防的，通过一些检测或者提前预防可以防止事故出现。要不断完善设计和操作环境。...自1991年以来，中日两国每3年都会举行一次研讨会，2006年11月中日核物理合作委员会正式成立，进一步加强了中日两国核设备的利用。村上朋子表示，希望进行区域性的合作。

来源：中国网2011-07-01

“自1991年以来，为促进中日两国的核物理科学研究，我们已经开展了三年一度由中日双方交替主办的核物理研讨会。...2006年11月，中日核物理合作委员会也在京正式成立，希望中日两国能利用彼此的核设备，加强核物理、核安全方面的进一步合作。”

来源：新浪2011-04-14

美国哈佛大学荣誉核物理教授理查德·威尔森(richrd wilson)曾作为援助亚美尼亚国际专家组的成员之一前往该国工作。他记得当俄罗斯专家们从机场出发前往核电站进行重启工作时，人们在路边欢呼庆祝。

来源：中国青年报2011-04-11

中国青年报记者在本次会议上了解到，我国现有具有丰富聚变核物理和工程经验的专业人员不足200人。

来源：中国机经网2011-03-31

这类探测器可应用于高能物理核物理研究，x射线和同步辐射应用、宇宙学空间研究、等离子体诊断、核安全防护方面的微剂量检测与利用宇宙线多次散射检测核材料、生物医学成像与对紫外光区灵敏的日盲探测等方面。

来源：《科学时报》2010-11-30

不过，“核物理方向的人才并不短缺，相比而言，更缺少核工程方向的人才。”陆道纲指出，“核工程方向不缺中高层，缺少一线和低端的技术人才。”

来源：互联网2010-07-02

中国原子能科学研究院核物理研究员吕峰表示，“核电用无缝钢管钢技术含量极高、质量要求严格，目前国内只有一两家能生产，主要还是依赖进口。” 　　

来源：互联网2010-01-19

在廿世纪，由于威尔逊云室和众多核物理探测仪器的发明，人们才揭开了原子核反应神秘的面纱，逐渐展现出微观世界的真实图景，奠定了原子核物理学与日后原子能利用的基础。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。

来源：互联网2009-11-25

通过二十几天的系统强化培训，学员们对核电厂的原理、核物理和核反应堆基础、核电站核岛系统与设备、ap-1000为代表的第三代核电机组发展、我国的核安全法规体系和质量保证规定、核安全文化等有了一定的了解和认识

来源：新华网  2008-12-12

建成后将进行同位素生产、中子散射研究、核电站燃料元件性能研究等工作，还可以做核物理、核化学等方面的基础研究，在核技术应用、中子照相、中子活化分析方面也会有所应用。

来源：国际电力网2008-11-05

他希望研究所在继续保持核物理方向优势地位的同时，努力建设具有世界先进水平的、对国内外开放的大型多学科综合性国家研究基地，为提升我国基础前沿研究水平和自主创新能力作出贡献。...中科院高能物理研究所所长陈和生、光电研究院院长相里斌、遗传与发育生物学研究所李振声院士、中科院副院长丁仲礼和美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先后发言，分别就我国大科学工程装置的建设和发展、加快空间领域技术攻关和应用

2006-11-02

在廿世纪，由于威尔逊云室和众多核物理探测仪器的发明，人们才揭开了原子核反应神秘的面纱，逐渐展现出微观世界的真实图景，奠定了原子核物理学与日后原子能利用的基础。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。

2006-09-08

在廿世纪，由于威尔逊云室和众多核物理探测仪器的发明，人们才揭开了原子核反应神秘的面纱，逐渐展现出微观世界的真实图景，奠定了原子核物理学与日后原子能利用的基础。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。

2006-04-11

事实上，四川在核电站核心设备即反应堆方面具有先天优势———“三线”建设时期，中国核动力研究设计院等一批核物理研发机构进驻四川，现任中国核动力研究设计院名誉院长钱积惠，1990年就担任国际原子能机构副总干事

2005-12-19

这位知名应用核物理与强激光技术专家认为，基于核聚变反应堆的聚变电站是解决人类未来能源问题的一个希望，虽然乐观的估计要五十年以后甚至更长时间，受控聚变核能才能开始对清洁能源做出实际贡献，但这对能源的长期持续发展具有重要意义

2004-11-29

在廿世纪，由于威尔逊云室和众多核物理探测仪器的发明，人们才揭开了原子核反应神秘的面纱，逐渐展现出微观世界的真实图景，奠定了原子核物理学与日后原子能利用的基础。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。

来源：新华网2007-06-25

在奥巴赫之下,设有一个“科学办公室”,之下分设“高级科学计算研究”、“基础能源科学”、“生物和环境研究”、“核聚变能源研究”、“高能物理”、“核物理”及“教师和科学家人力开发”等几个分支机构。