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抽蓄大发展 人才咋跟上?

2015-03-26 15:51来源:能源网-中国能源报作者:傅玥雯关键词:抽水蓄能水电厂水电水利收藏点赞

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如何培养出人才

“目前抽水蓄能行业的人才问题主要集中在数量、质量上的匹配。抽水蓄能电站人才需求分为筹建期、基建期和生产期三个阶段。项目筹建期需要10人左右,涵盖了法律、电气、水动、工程管理、技术经济(项目概预算等)等方向,这一部分人才以存量人才为主,也招聘部分毕业生。”周炳向本报记者介绍。

“在‘小业主、大监理’的背景下,从项目核准到工程投产的基建期,我们需要熟悉工程管理、现场监理经验的人才,最好有1-2个工程的实践经验,这部分人才来自公司的存量人才和社会招聘,我们鼓励公司老厂员工再上‘前线’”。周炳说。

2014年起,新源公司承担了国网系统水电运维专业新入职高校毕业生的培训任务。新入职员工在丰满培训中心集中培训四个月,重点培训水电自动装置、水电站一次系统、水轮发电机组运行等技能培训,重点进行水轮发电机组理论、运行及手动开停机操作。在培训中,理论培训占83学时,实践培训占150学时。

同时,新源公司开展了生产准备人员集中培训。组织生产准备期单位的电气、水动等毕业生,进行为期两年的集中培训。其中理论培训为期一个月,主要学习抽水蓄能电站各个部分专业知识及工作原理,熟悉抽水蓄能电站生产运行、维护工作流程和设备常识,了解对现场设备的基本概况和设施、调度运行情况等基础知识。理论培训结束后,进行12个月运行跟班学习和10个月维护跟班学习。

“同时,我们也组织了四级、四列专家序列,着力构建专家人才发展通道,鼓励员工钻研技术和技术创新,并制定了员工职业发展指南。”周炳告诉本报记者。

几年来,几家抽水蓄能业主公司之间也互动不断。新源公司与国网公司直属单位,与南网调峰调频发电公司也进行有针对性的互相调研学习,并先后组织公司各级各类专家人才到三峡公司、南方电网双调公司等现场培训学习。

校企怎样对接更好

随着抽水蓄能事业的发展,抽水蓄能所占的篇幅从教材中数页纸的轻描淡写,到如今一些高校专门开设了抽水蓄能课程。

“我国的电力高校未开设专门的抽水蓄能专业。我校的水利水电工程专业、水文与水资源专业都安排有《抽水蓄能技术》这门课。”华北电力大学水利水电工程教研室主任孙万泉对本报记者介绍,“由于我校专业设置更偏于水工方向,对结构方面的知识讲授较多,对抽水蓄能的电气知识、机组知识讲授偏少。”

“目前,能源与动力工程(水动方向)现有专业教师12名,每年毕业的学生在110人左右,开设有专门抽水蓄能技术课程,学习重点是抽水蓄能电站的站址和动能规划、水泵水轮机和电动发电机的基本理论以及抽水蓄能电站的运行,难点在装机容量的选择和水泵水轮机的选型。”高传昌向本报记者介绍。

“就业而言,近年来我校能源与动力工程(水动方向)专业的毕业生一次就业率在95%以上,有20%左右的学生就业于抽水蓄能电站。学生反馈在校学习期间的实践学时较少,理论联系实践的机会不多。入职后一般需要1年左右的培训(具体时间视不同电站的具体情况而定),培训的重点是现场实操,难点是理论知识和现场实践的结合。”高传昌说。

孙万泉进一步向本报记者解释,由于水利水电工程专业的工程性较强,很多学生毕业后接触到大量的现场运行和施工工程等专业知识,且就业率在90%以上。“本科生大部分去了水电厂、工程局、设计院和投资单位等,就业面很宽。但抽水蓄能电站的并不多。”

“随着行业的发展,我们还需要了解法律、造价概预算、合同管理、了解招投标电子商务平台等方面的技术经济人才。目前学校在这方面的教育也比较缺失。此外,随着科技的变化和电站的发展,学校的专业课程也需要调整。如我们现在不按照传统的水电专业来吸收培养人才,也是按照系统来分。我们鼓励高校发展机电一体化和培养交叉学科人才,或者多开设一些相应的选修课。”周炳向本报记者表示。

“我校每5年就要进行教学大纲的修订,在修订中我们也会考虑到现在水电能源的新发展和抽水蓄能等方面的教学需求。”孙万泉说,“现在的情况是,我们学校很愿意去相关水电站去实习,带学生去看看现场的情况。但是水电厂由于管理机制和安全要求等问题,拒绝我们去参观和实习,这是目前教学中存在的问题。”

对此,高传昌也认为,以现在的形式来看,抽水蓄能行业人才缺口较大,而学校的培养性质又决定了短期很难弥补这一缺口。因此,建议学校和用人单位之间应加强合作,培养“即插即用”性人才,再结合学校培养来充实抽水蓄能人才储备。

原标题:抽蓄大发展,人才咋跟上
投稿与新闻线索:陈女士 微信/手机:13693626116 邮箱:chenchen#bjxmail.com(请将#改成@)

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